为积极响应学校2024年“人才培养年”主题，落实学院本科教育教学整改工作，持续提高本专业教学质量和育人水平，2024年9月19日下午，公共事业管理系在学院106会议室开展以“人才培养质量保障”为主题的师生交流会，公共事业管理系教师和各年级学生代表参加会议。会议由系主任孙菊教授主持。

会议伊始，孙菊老师致开场词，她强调了人才培养质量保障的重要性，希望各位与会师生充分讨论，各抒己见，为公共事业管理专业高质量人才培养积极建言献策。随后，大家围绕培养方案、课堂教学、实践实训、职业规划、教学和人才培养评价制度等议题展开了深入讨论和交流。

在培养方案和课程设置方面，针对学生代表提出的对课程之间内在联系认识不足、修读学期设置不合理的问题，老师们表示学院将会通过梳理解读培养方案课程、详细介绍专业课程内容等方式帮助同学们全面理解培养方案，充分激发学生学习的主动性；在修读学期的安排上，学院也已经在新版培养方案中进行了调整和改进。

在课堂教学和考核方式方面，与会师生从教师授课方式、如何增加课堂师生互动、如何提高学生上课积极性、考试与论文结课等考核方式的利弊等多方面进行深入讨论。老师们表示要根据不同课程的特点，探索多样化的教学和考核方式，注重对学生思维能力的培养，引导学生对课程内容构建起系统的脉络框架。孙菊老师也指出要不断优化有助于提高人才培养质量的评价标准，激励教师在教学和人才培养方面投入更多时间精力。

在随后的交流中，学生代表们非常关注未来发展方向，老师们对此也给予了高度重视。李伯阳老师以自身工作经历为例讲述了英语、数据处理分析等基础通用性技能和持续学习能力对于职业发展的重要性。高娟老师提出应激发学生的内驱力，把握好当下学习契机，不断丰富自己的能力，不对未来设限。石超明等老师提出可以通过邀请优秀系友开展讲座和行业分享会等形式，为学生提供实际的职业发展指导，帮助学生了解不同的职业路径，引导学生培养个人特质，探索与社会发展需求的结合点。此外，老师们还强调了师生沟通交流的重要性，鼓励学生将老师视为一种资源，积极主动交流各种问题，从而促进学生全面成长。

会议最后，孙菊老师总结指出，此次师生交流会对公共事业管理专业后续的人才培养工作提供了有益的建议，系里将继续推进教学改革，持续优化人才培养体系。交流会在积极而富有成效的氛围中圆满结束。与会老师们表示，通过此次交流会，他们对如何提升人才培养质量有了更深入的认识和思考，对未来的教育教学工作充满了期待和信心。

（565net必赢最新版网页公共事业管理系 供图 供稿）